Смерть "человеческого ресурса" и проклятие ИИ - Досым Сатпаев и Мирас Дауленов об образовании

Университеты готовят специалистов прошлого и не успевают за изменениями. Досым Сатпаев, известный политолог и резидент Parasat Business Club, отвечает цитатой физика Митио Каку: «система формирует специалистов прошлого, готовит к профессиям, которых уже нет». Эта фраза прозвучала в дискуссии с Мирасом Дауленовым, президентом Coventry University Kazakhstan. Два эксперта обсудили решения проблемы вечного отставания академического образования от запросов рынка.

Университеты, которые вроде как призваны давать передовое образование, на деле по своей природе консервативны. Пока рынок адаптирует новые технологии и формирует запрос на кадры, проходит несколько лет. Университеты реагируют ещё медленнее, и в итоге на рынок выходит выпускник, чьи навыки устаревают ещё до первого трудоустройства. В среднем задержка составляет до шести лет - слишком много для эпохи, где новые тренды появляются ежегодно. Кому нужен формальный диплом?

Мирас Дауленов отметил, что в мире свыше 30 тысяч университетов, но только сотня дает реально прикладное образование - там, где преподаватели приходят из индустрии, а не только из академической среды.

Остальные производят "фотокопии" - знания, оторванные от практики. Это рождает недоверие работодателей и студентов к дипломам. Сатпаев добавил, что в Казахстане этот тренд усиливается ещё и из-за образовательной сегрегации: разрыв между городом и селом, а также между отечественными и зарубежными университетами.

Проклятие Искусственного Интеллекта

В наши дни проблемы образования резко усугубляет ИИ. Дело даже не в том, что студенты используют его для сдачи экзаменов, а студенты – для составления заданий на этих самых экзаменах. ИИ агрессивно вторгся на рынок труда и стремительно меняет все профессии.

Дауленов говорит, что по данным международных исследований, спрос на навыки работы с ИИ вырос на сотни процентов всего за два года, а компании, которые воспринимают ИИ как дополнительный инструмент, уже в проигрыше. Выживут только те, кто встроит его в экосистему - от рекрутинга до принятия решений. Ленивое образованиеНо здесь есть риски. Дауленов ссылается на исследования MIT и Stanford, которые показывают, что при постоянном использовании ИИ когнитивные способности студентов снижаются. Мозг "ленится", перекладывая задачи на алгоритмы.

А если учесть, что ИИ способен совершать ошибки, то мы уже видим поле будущих проблем: нереалистичные данные, исследования и… Лишь вопрос времени когда это приведет к массовым дорогостоящим сбоям и потерям.

В этом плане образование стоит на передовой освоения ИИ как инструмента: как встроить ИИ в обучение так, чтобы он развивал мышление, а не подавлял его?

Решением этого вопроса может стать переобучение преподавателей, изменение модели "преподаватель сверху - студент снизу", которая перестала работать. Для поколения Z и последующих авторитет строится не на регалиях, а на доверии. Студенты уходят с занятий, если преподаватель не принимает их аргументы, даже если они основаны на данных из ИИ. Это требует переобучения педагогов: они должны владеть инструментами и работать в диалоге.

Смерть HR и одноразовые дипломы престижных вузов

И Сатпаев, и Дауленов сошлись во мнении, что диплом даже престижного университета играет роль в жизни только один раз - при первом трудоустройстве. Дальше работает исключительно репутация. В этом смысле университет становится "вторым свидетельством о рождении": его нельзя переписать, и ошибки студента могут бросить тень на имя вуза. Именно поэтому в Европе за плагиат дипломы отзывают даже у министров, тогда как в Казахстане такой практики нет.

Что делать бизнесу в этой ситуации?

И Сатпаев, и Дауленов сошлись на том, работодатель не может больше рассматривать людей как материал для пресловутого HR, "человеческий ресурс". Молодёжь ждёт горизонтальных структур, справедливости и честной оценки.

Те компании, которые будут держаться за старую иерархию, проиграют конкуренцию за таланты.

Смотрите полную версию беседы: